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中国新报贵州讯(记者刘延平通讯员宋邦定) “感谢各位老师，没有你们，两个孩子和我就活不了……” 在贵州百里杜鹃大水乡高潮小学五年级的教室里，彭德艳紧紧握住左莉和吴聪灵老师的手激动地说，并向送去了“师德高尚，师德楷模”的锦旗。

今年3月，左莉和吴聪灵因学生未到校，赶到学生家破门而入，救下煤气中毒的彭德艳一家三口而倍受关注。

这样的”巧合“正是得益于百里杜鹃管理区一直将校园安全作为工作的重中之重，把校园安全理念作为安全管理的灵魂，严格落实课前点名制度，增强师生安全意识、强化学生管理态度。

近年来，百里杜鹃管理区严格树立安全“零”事故意识，从制度上、意识形态上持续更新，不断实现教师安全意识与理念的接轨。同时，创新管理，积极预防各类校园安全事故发生，努力实现校园安全零事故目标，为全区师生营造了一个和谐安全的校园环境。

党建引领，平安深深扎根校园

在“4.15全民国家安全教育日”当天，百里杜鹃管理区教育局在百里杜鹃第一小学开展了教育系统2019年消防应急疏散演练活动，全区各教育党总支书记、学校负责人均参加了当天的演练活动。

中国新报记者了解到，在百里杜鹃，党支部书记参加安全演练活动仅仅是百里杜鹃教育系统以“大党建”统领“大安全”的一个缩影。

从教育工委党建办获悉，百里杜鹃校园安全严格按照“党政同责、一岗双责”的工作要求全面推进，安全大会先从支部开起，安全知识先从党员教师学起......是百里杜鹃校园安全的“铁拳头。通过党建引领，利用国旗下讲话、校园广播、教师会议等形式，对教师进行经常性的安全教育，大力宣传“安全知识”，营造浓厚的安全氛围，树立“全体教育工作者都是安全工作者”意识。

除此之外，百里杜鹃还利用党组织优势，紧紧围绕安全，通过广泛开展有针对性的安全主题活动。开展各类逃生应急演练76场次，设立党员安全“示范岗”“先锋岗”等组织党员承诺践诺，定期组织党员开展以“校园安全”为主题志愿活动。党员的先锋模范作用得以充分发挥，广大教师的积极性和主动性也显著提高，充分发挥了党组织和党员在安全生产中的典型示范和引领作用。

智能化食堂管理，让营养餐“晒”在阳光下

11月15日，百里杜鹃金坡中学食堂“明厨亮化”智能监管平台正式开通。

在教育局安稳股的办公室里，工作人员拿出手机，在微信小程序上输入“毕节食安”，点击进入小程序，再点击金坡中学，手机上的画面就自动切换到金坡中学的食堂操作间。正值中午，中国新报记者看到，戴着口罩、穿着厨师服的食堂师傅正忙着为学生准备午餐。随着食堂师傅的翻炒，手机屏幕里还升起了阵阵的热气······

据百里杜鹃教育局副局长杨江介绍，为进一步规范学校食堂过程操作，推动学校学校食堂食品安全工作迈上新台阶，2019年，百里杜鹃以“互联网+食安”方式，全面推行智能化监管，升级内控监管能力。预计2020年3月，所有学校食堂的智能化监管设备全部安装完毕。届时，家长、学校、教育管理部门，只需在手机微信小程序上安装“毕节食安”小程序，即可对学校食堂操作过程“一目了然、实时监控”，让“择菜、洗菜、炒菜”晒在阳光下。

中国新报记者还了解到，百里杜鹃营养餐的变革不止于此。2019年，百里杜鹃的营养餐由乡镇“四统”变成区级“四统”，成立了区级配送中心，实现了营养餐食材统一集中配送。

百里杜鹃第一小学副校长万林说：“过去学生营养餐由乡一级教育管理部门统一招标，选择供应商，成本高、负担重，同时学校还要分心保障用餐安全，但又不专业，压力很大。现在学生营养餐食材实行统一配送后，食堂管理人员从生产加工管理者变成了监督员，学校主要精力也能投入到教育教学中去。”

清单式管理，靶向祛除学校安全顽疾

“近年来，各级各部门高度重视校园安全工作，不断完善各种规章制度，但随着学校布局的调整等因素，校园安全形势越来越严峻。部分学校安全责任不落实、日常管理不规范、隐患整改不落实等方面成了“根除不去”的顽疾。”教育局安稳股负责人高安原说。

清单式管理，成为了根除这一顽疾的良药。

普底教育管理中心主任罗飞说：清单式管理，进一步明确了上级教育部门、当地政府、教管中心、学校的岗位职责，清晰了校园安全目标。我们工作人员每月只需对照下发的清单开展全覆盖督查，并与学校自查清单“两单”对照,根据岗位职责，把学校不能解决的”安全问题“向当地政府和教育局汇报工作情况，借助”三方力量“共同推进校园安全工作走深走实。

截止目前，百里杜鹃共创建省级安全文明示范校6所，市级安全文明示范校13所。2018年，百里杜鹃教育局获毕节市学校安全工作先进单位，7人获学校安全工作先进个人，1人获全省学校安全综合稳定治理工作先进个人，实现校园安全“零“事故的目标。

百里杜鹃教育局局长陈英美说，2018年，百里杜鹃推行了“安全管理任务清单”模式，建立了学校安全风险隐患清单、任务清单、隐患整改清单为重点，突出安全检查、责任落实、隐患整改、复查验收清单四条工作主线，使学校安全风险点和潜在隐患分类清楚，各岗位人员责任明确，各项防范措施正对性强、隐患整改情况清晰。清楚详尽地回答了校园安全工作“做什么、怎么做、由谁做”的问题。