中国新报讯（通讯员 谢乐夫)一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，打乱了人们的工作、学习和生活的节奏，为有效预防、减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给学生心理健康带来的负面影响，4月3日起，沅江共华镇中心小学组织该校持有专业资格证书的兼职心理咨询老师，从即日起面向全校师生开展网络心理咨询援助服务，帮助大家以平稳的心理状态应对疫情引发的负面情绪。
该校刘娅萍老师是沅江市小学教师心理健康工作坊坊主，她利用自身优势，给予学校师生关心与支持，帮助大家培养抗击疫情的良好心理状态。她在充分了解学生的基础上，总结出了，本校学生在疫情中的心理状况，为学校心理辅导打下了基础。
该校亲子关系表现较平时更好，疫情期的停工与停学使得家长与儿童获得难得团聚，为家庭亲子关系带来积极影响。特别是子女与父亲沟通频率，亲密程度均在疫情期间显著
学生疫情期间时间分配整体变化不大，学习方面，疫情期间学生自主学习、读课外书时长较平时有所增加；生活方面，帮父母做家务，休闲娱乐时长较平时有所增加。
学生身体健康情况受到影响较小，居家期间心理健康表现良好。疫情期间，学生普遍体会到了更多乐趣，同时抑郁、自卑、喜欢孤独、精神过敏、忧虑、注意力不集中等心理问题均有所缓解。
分析得出，网课教学效果不佳可能直接导致学生出现“厌学”“怠学”现象，不利于学生学业发展，如何更好地安排网课与提升线上教育质量是当下需要解决的核心问题。
在充分了解学生心理基础上，刘娅萍会同班主任架起了学校心理辅导服务的桥梁，通过微信、qq群、电子邮箱等渠道对疫情期间师生的不良进行疏导。通过班级QQ群、学校微信群等多种渠道发布疫情心理自助与疏导的知识，广泛开展抗击疫情的心理科普宣传活动，为抗击疫情作出自己的贡献。
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