新华网北京8月28日电 近日，2020年“英才计划”中期研讨会暨专家咨询委员会第七次全体会议以线上和线下相结合方式在北京举办。
中国科协副主席、书记处书记孟庆海，北京大学原校长、英才计划专家咨询委员会主任王恩哥，复旦大学原校长、英才计划专家咨询委员会副主任杨玉良，中国科学院大学党委书记、校长李树深，浙江大学校长吴朝晖，中国科学院大学天文与空间科学学院院长武向平，中国科学技术大学副校长杨金龙，教育部高等教育司理工科教育处处长高东锋等参加会议。会议由中国科协青少年科技中心主任辛兵主持。
“‘英才计划’在实施过程中必须遵循科技创新人才培养规律，要坚持一定的管理原则，才能保障项目行稳致远。”王恩哥强调，“英才计划”要遵循因材施教规律，坚持名师引领和非功利原则。坚持使命引领，综合培养，推动学生全面发展。他表示，多年来，“英才计划”在基础教育和高等教育合作培养创新人才方面进行了有益的探索。下一步，要继续完善这一模式，进一步发挥中学的作用，健全对导师和中学教师的激励机制，进一步加强学生的追踪和服务，进一步发挥著名科学家的重要作用，影响和带动更多中学生喜欢科学、崇尚科学。
高东锋表示，经过多年探索实践，“英才计划”已成为“拔尖计划”选拔学生的重要渠道之一，为“拔尖计划”源源不断地输送了后备力量，逐步探索了基础教育阶段开展拔尖创新人才培养的英才模式，成效不断显现。基础学科是国家创新发展的源泉、先导和后盾，培养基础学科拔尖人才是高等教育强国建设的重大战略任务。下一步将不断完善基础学科拔尖学生的个性化培养机制、跟踪评价机制、学段衔接机制，探索拔尖创新人才培养规律，加快构建中国特色、世界水平的基础学科拔尖人才培养体系。
研讨会上公布了2019年“英才计划”优秀组织实施单位和优秀组织工作者，播放了2019年度“英才计划”工作总结视频。“英才计划”物理学科导师、北京航空航天大学教授吕广宏，吉林大学教务处副处长王瑞，英才计划上海管理办公室主任富晔，四川大学附属中学校长、党总支书记米云林分别作为导师、高校、英才计划省级管理办公室及中学代表作经验分享。英才计划全国管理办公室总结了疫情期间各单位有序组织开展英才培养的典型经验，对2020年下半年工作进行安排部署。与会21个实施省份代表围绕2020年度学生评议方式、疫情防控常态化下的英才学生培养方式等议题进行讨论发言。
王恩哥主持英才计划专家咨询委员会第七次全体会议，委员们围绕推动“英才计划”发展进行深入讨论，提出要延长培养周期，促进交叉学科培养和线上线下相结合培养，进一步发挥中学作用，从低龄学生开始培养创新人才，推进创新人才培养立法等建议。委员会表示，将充分发挥专家智库作用，进一步献智献策，调动自身资源，动员社会力量，让更多热心青少年科技创新人才培养的有志之士参与进来，给学生提供更多接触科技前沿的机会。
据了解，中国科协和教育部自2013年开始共同组织实施中学生科技创新后备人才培养计划（简称“英才计划”），旨在选拔一批品学兼优、学有余力的中学生走进大学，在自然科学基础学科领域的著名科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践，使中学生感受名师魅力，体验科研过程，激发科学兴趣，提高创新能力，树立科学志向。
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