中国新报讯（（通讯员 李耀伟））12月11日上午，来自长沙市教科院小学数学教研员的张新春老师为我们带来了小学生空间观念培养策略及其案例分析的专题讲座，张老师是一位知识渊博、睿智幽默的一位研究型人才，他首先引导各位学员数学并不是一门冰冷的学科，老师们平时要多读书，要多学一些数学历史的各种故事的素材为我们所用。
随后，张老师向我们阐释了空间观念的主要表现：能从实物的形状想像出实物的形状，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化；能根据条件做出立体模型或画出图形；能从较复杂的图形中分解出基本的图形，并能分析其中的基本元素及其关系；能描述实物或几何图形的运动和变化；能采用适当的方式描述物体间的位置关系；能运用图形形象地描述问题，利用直观来进行思考。
下午来自中南大学第一附属小学的名优校长董建军老师给我带来了一堂《千以内数的认识》的示范课，董老师不愧是老当益壮，他的课幽默风趣，让学生通过读一读，拨一拨，数一数等活动环节让学生真正的感受到满十进一的观念，为了让学生感受到数的大小意义，例举了湖南第一高楼，中国第一高楼，世界第一高楼，让学生猜一猜他们各自的高度，通过这样一系列的活动，真正的培养了学生的数感。
同时，来自岳麓区第一小学的青年教师宋瑶老师给我们带了一堂三年级下册的笔算两位数乘两位数，宋老师是一位年轻的老师，年轻有活力，深的同学们的喜欢，他通过具体的生活实例例举了老师要买12册书，每册14本，一共有多少本？让学生思考该如何算呢？同学们想到了可以把12进行拆分和14进行乘，然后再进行相加，老师引导学生通过点子图来进行拆分，整节课步步进行，但由于宋老师想讲的太多导致整堂超时完成，但她还年轻，教育的路还长，且行且成长，加油！
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