中国新报湖南讯（通讯员 蒋军生 黄红霞）5月8日上午，茶陵县解放学校特级教师工作站到舲舫中心小学开展送教帮扶活动。舲舫中心小学全体教师、刘建丛特级教师工作站工作室全体成员参加。
活动中，首先由解放学校段育璇老师带来一年级识字课《动物儿歌》，段老师善于从生活中研发教学，用优美的语言给每个字词赋予生命，把一个枯燥无味的词语变得生动形象，增添了语文课堂的语文味。
接着，由解放学校叶凡老师为六年级毕业班带来的英语专项复习“一般将来时”。叶老师在教学整体设计上，能通过语境的创设，主题鲜明的活动和多种教学手段的有效结合，着重培养了学生语言交际的能力。
两堂课结束后，语文组刘建丛老师和英语组罗淑慧老师分别带领各科教师进行课例分析、交流探讨。
该如何拯救作业困难户？怎样有效组织课堂教学？在交流探讨过程中，舲舫中心小学全体老师纷纷提出了自己在工作中的困惑。
“我们不能忽视‘家校沟通’的作用，同时，不能将学困生‘边缘化’，切忌‘贴标签’。工作中，我们要善于发现学生的种种优点，哪怕学生每天有一丁点进步都是值得表扬的。要发挥多元评价功能去鼓励孩子，使学生感受到关爱与温暖。老师与学生建立亲密关系不仅仅体现在课堂上，还要借课余时间，多去班上走动，融入孩子们的世界，与他们一起玩耍，感受他们的欢乐，让学生感受到老师身上的魅力。只有“亲其师”，才会“信其道”。希望各位老师永远保持一颗爱心，相信再硬的学生，总有一天会被感化。”特级教师刘建丛在交流会上十分有耐心地为老师们进行解惑。
本次茶陵解放学校向舲舫乡村小学送教，有效促进了城乡两校的沟通与交流，助力提升乡村教师素养，努力实现“以课促研，以研提质”的良好局面。
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