足球训练，让学生得到健康快乐。

 

特色作业，让学生的个性魅力尽情绽放。

 

经典诵读，让学生在经典诗文滋润下成长。

 

      11月15日放学后，衡阳市珠晖区苗圃小学五年一班班学生崔宸熙在学校的足球场挥洒汗水，认真地练习自己的跑动传球。放学后的学校里也延续着一天的“繁荣景象”，阅览室内，学生在老师的指导下进行阅读；音乐教室里，传出孩子们轻快的歌声……

 

       今年新学期开学以后，在苗圃小学的课后服务表里，探索出“1+N”课后服务模式，包括“我是足球小健将”“小小创客家”“我爱英语”“中传花少”“一笔好字”“趣味阅读”“我是小百灵”等课外兴趣小组。放学后的时间里，学生们的课后时光丰富多彩，课后服务参与率达到100%。

 

       这样的“美好时光”并非苗圃小学独有。笔者了解到，今年来，珠晖区教育局深入落实“双减”工作，从严控作业数量与质量、探索课后服务新路子、持续加强师德师风建设、加强政策宣传解读、全面规范校外培训等方面推进工作落实，极大地提升了人民群众的教育获得感和幸福感。目前，珠晖区共有49所小学开展特色课外服务，2.3万余名小学生享受美好的“课后时光”。

 

       为进一步营造“双减”工作良好氛围，推进“双减”工作走深走实，珠晖区在11月14日举办了首届中小学校长论坛，聚焦“双减”背景下的学校教育高品质发展与创新。珠晖区苗圃小学的将“32+8”课堂教学结构提升为“15分钟精讲＋20分钟精练＋5分钟反馈”的“15+20+5”结构，打造篮球、足球、书法、创客、经典诵读、合唱六张名片；珠晖区实验小学教育集团落实作业布置人人“清”、作业设计层次“清”、作业批改日日“清”、不敷衍教学，超纲超进度，不强制或暗示学生购买教辅材料，不开展学生考试成绩排名，公布考生个人或集体的考试成绩、名次，不布置机械、无效、重复性、惩罚性作业，不给家长布置或变相布置作业和要求家长或孩子批改作业的“三清五不”管理制度；衡阳师院附小的德智体美劳“五维”作业体系；东风教育集团的“学习时刻”“自主时刻”“温馨时刻”的“三段式”课后服务旅程等，彰显了珠晖区“双减”政策落实的质量和特色。

 

      “‘双减’不是单纯的一减了之，我们既要在‘负担’上做减法，又要在提质增效上做加法。”珠晖区教育局负责人表示，珠晖区将以教育创新与新时代同频共振，抓好课堂改革、突破创新、提质增效，进一步减轻学生作业负担。同时，珠晖区将全面落实“五项管理”“课后服务”各项部署，因地制宜、因校制宜，科学合理地解决好教师工作量增加与课后服务的关系，积极开展高雅艺术进校园、体育艺术团体进校园、科技工作者进校园、家长志愿者进校园、大学生志愿者进校园等活动，让学生“学足”“学好”，竭尽全力办好人民满意的高质量教育。（唐兰荣）

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