从教24年，肖桂梅老师一直担任中小学班主任，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己。在工作上，她勤于钻研、任劳任怨，把全部的爱献给了学生，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，赢得学生、同事和家长的一致好评。
教书的“行家”
平时，肖桂梅坚持学习不放松，广泛阅读教育方面的书籍，自费订阅《湖南教育》《小学教学》等专业杂志，学习别人的教学方法与教育经验。同时，她还积极参与新课程改革，撰写教学论文，不断创新教学模式，努力打造高效课堂。
学生小丽（化名）说：“肖老师讲数学题，生动有趣，大家都喜欢听！”成绩很差的班，只要由肖老师教，学生成绩就会逐步好起来。有同事问她有什么诀窍，她淡然一笑，说：“就是设法把课堂变成一个磁场，牢牢吸引住学生，让学生对学习感兴趣。”
2018年，辕门口中心学校举行教学开放周活动，肖桂梅执教的数学观摩课《面积的变化》，获得听课老师的高度评价。肖老师任教六年级数学多年，因所教学生成绩优异，6次被评为“武冈市教学质量先进个人”。
带班的“高手”
肖桂梅说：“当班主任能获得更多的成就感与幸福感。”她不光喜欢当班主任，而且当得很出色。
六年级153班的小明（化名），活泼聪明，但自控能力差，总是违反课堂纪律，学习成绩不理想。为了改变他，课间，肖老师多次找她散步，鼓励她，发现他的闪光点及时进行表扬。肖老师还经常单独辅导他完成作业，发现错误，耐心讲解。慢慢地，小明进步了，由中等生变成了优等生，小明的父母对肖老师感激不尽。
学生小梅（化名），经常旷课，性格内向，肖老师多次找她谈心，并协同学校的心理辅导员，6次上门家访，终于让小梅重归课堂，安心上学。
有同事评价说：“肖桂梅是个有魔力的班主任，成绩最差的班交给她，硬是被她转化为全年级甚至中心学校最好的班。”多年来，学校常常把一些调皮的班级交给肖老师带，她每次都愉快接受，从不拒绝。于是，肖桂梅成为学校有名的“啃骨头”高手。2020年，在中心学校全员校本培训中，肖老师做了专题讲座《让“严”和“爱”在班主任工作“细处”闪光》，引发与会老师的深深共鸣。（通讯员 刘传斌 林芬）
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