2月1日，习近平总书记在与全国各民主党派中央、全国工商联负责人座谈时，指出：中共中央决定，今年要在全党开展中共党史学习教育活动，以此激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代里不断加强党的建设。
以习近平同志为核心的党中央高度重视党史学习、总结和运用工作。实际上，注重从历史中汲取智慧和力量，也是我们党的优良传统和政治优势。早在延安时期，毛泽东主席就向全党发出学习研究党史的号召。
在全党即将开展的中共党史学习教育及“四史”学习教育活动中，作为中共党史的基层研究部门和工作人员，我们应该怎么做？我认为，大家必须以积极的态度、饱满的热情、超前的思维、精心的准备，在这场全国性的党史教育活动中当主角、站前台，当先锋、做标兵，认真履行岗位职责、充分发挥部门作用、积极投身教育活动。具体来说，要着力做好以下五个方面的工作。
一、要当“小学生”，认真学习、全面把握我们党的建党历史和百年党史。“打铁必须自身硬”。要向别人宣传党史，自己首先必须学习党史、了解党史、研究党史，成为党史专家。我们的当务之急是学习、学习、再学习！要认真学习毛泽东等老一辈无产阶级革命家和习近平总书记有关党史、国史和改革开放史、社会主义发展史等方面的重要论述、立场观点、思维眼光、方式方法；认真学习中国共产党的建党历史和百年历史，准确把握百年党史的四个阶段、四件大事，深刻理解百年党史的主题主线、主流本质以及我们党所做的历史贡献和取得的成功经验。
二、要当“研究员”，切实把地方党史情况搞清搞透搞深搞懂。开展党史教育的重要目的之一就是让广大党员干部从党的历史中汲取智慧与力量、坚定信心和决心。在宣传教育活动中，我们党的很多历史贡献、很多成功经验，都需要我们从地方党史资料中寻找典型来加以证明和支撑。只有这样，既能提高我们宣传教育工作的可信度和感染力，又能增强我们宣传教育工作的吸引力和美誉度。这就要求我们一定要认真地、深入地学习了解、研究掌握地方党史，真正做到全国党建工作的历史脉络能够在我们地方党史的人物和事件中得到印证，全国党建工作的重要贡献能够在地方党史资料中摘取具体的事例和数字来支撑，全国党建工作的成功经验、辉煌业绩，能够在地方党史资料中得到有力的佐证。
三、要当“宣传家”，积极投身集中宣讲活动。首先，要广泛宣传学习党史、学习“四史”的重大意义，让人们充分认识到：历史是最好的教科书、最好的营养剂、最好的清醒剂。其次，要广泛宣传为何学？学什么？怎么学以及灵活多样、卓有成效的方式方法。第三，要积极投身到集中宣讲活动中去。开展党史教育、“四史”教育的方法很多、手段很多。但是，从基层实际出发，我认为，最主要、最有效的办法还是这样几种：一是深入挖掘地方党史资源，通过撰文写稿编书开展党史宣传教育；二是广大党史工作者直接走上讲台、面对面地进行集中宣讲；三是组织和引导党员干部、青少年学生等受教育对象到烈士塔、博物馆以及革命遗址、遗迹等地接受革命传统教育；四是实行多方联动、积极营造环境，让人耳濡目染、接受红色熏陶；五是不断研究开发一些新型文化产品。应该说，这些都是我们党史工作者应该具备的一些基本职能和专业知识，我们应该切实加强锻炼、努力开展工作，真正做到“挖掘资源——研究党史——撰文写稿——登台宣讲”一条龙、产业化，不断做大做强产业链条、充分发挥主体作用，不断创造良好的成绩和显著的效益。
四、要当“故事王”，切实讲好党史故事。总书记指出：“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。”中共党史真实地记录了中国共产党成立以来团结和带领中国人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗的光辉历程，是中华民族发展史上不能忘却、不容否定的壮丽篇章。从党的历史中，我们可以看到信仰与意志、目标与方向、宗旨与情怀、成就与警示、勇气与定力。总书记多次强调要加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习教育。我们要清醒地认识到：在“四史”学习教育活动中，党史教育处于首要位置。加强党史学习教育的一个重要方式，就是讲好党史故事。在这一方面，总书记既是倡导者，也是践行者。他用形式灵活、卓有成效的方式方法给全国人民讲述了很多丰富多彩的党史故事，为我们树立了光辉的典范。总书记特别强调要讲好波澜壮阔的历史故事、笃定前行的人物故事、催人奋进的精神故事。总书记在讲述党史故事的时候，做到了方向上，树旗帜、有态度；内容上，讲清楚、有厚度；方法上，多角度、有温度。总书记通过有态度、有厚度、有温度的讲述方式，亲身诠释了党史故事“为何讲”“讲什么”“怎样讲”的几个关键问题。百年历史，故事铿锵。“明镜所以照形，古事所以知今。”中国共产党的历史，铭刻的是过去，启示的是当下，照亮的是未来。我们要认真地向总书记学习讲好党史故事的方法与本领，在学习中深化认、在实践中加深理解，把红色基因传承好、把红色资源利用好、把红色传统发扬好，努力为新时代坚持和发展中国特色社会主义，为全面建设社会主义现代化国家提供更多的思想启迪、经验借鉴和精神营养。
五、要当“践行者”，争做新时代的优秀共产党员。学习党史、学习“四史”，都是为了坚持和发展中国特色社会主义。我们要通过回顾中国共产党走过的光辉历程，特别是通过重温我们党领导人民在建设社会主义的历史进程，提高我们对坚持和发展中国特色社会主义的认识，增强做好改革发展稳定工作的自觉性、主动性。中国特色社会主义不是无源之水、无本之木，而是渊源有自，它的根深深地扎在我们党的历史探索中。根本固而枝叶茂，泉源壮而流派长，我们对党的历史把握得越科学越透彻，就越能以坚强的政治定力使中国特色的社会主义大道越走越宽广。党史研究是一门从中国共产党的历史活动中揭示社会运动规律的科学。在革命、建设、改革的各个历史时期，我们党运用辩证唯物主义和历史唯物主义，系统、具体、历史地分析中国社会运动及其发展规律，在认识世界和改造世界过程中不断把握规律、积极运用规律，推动我们的党和人民的事业取得了一个又一个伟大的胜利。在学习党史、学习“四史”地教育活动中，我们一定要善于总结历史经验、把握历史规律。毛泽东指出：“我们研究党史，必须是科学的，不是主观主义。”习近平总书记强调：“我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”党的十八大以来，习近平总书记以宽广的大历史观，带领全党不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，并及时把成功的实践经验转化为制度成果，使我国国家制度和国家治理体系既体现了科学社会主义基本原则，又呈现出鲜明的中国特色、时代特色、民族特色。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡；历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。只有把握历史规律、顺应历史潮流，积极应变、主动求变，才能与时代同行，推动时代、引领时代。向历史寻经验、向历史求规律、向历史探未来，这将保障中国巨轮始终行驶在正确的航路上，劈波斩浪、行稳致远。
可以这么说，昨天的党建就是今天的党史，今天的党建就是明天的党史。党史和党建都姓党，都是我们党的重要工作内容，二者紧密相关、息息相联。我们广大基层党史工作者，不仅要做党史工作的研究者，更要做党建工作的践行者。宣传与弘扬、继承与发展党的光荣传统、成功经验固然重要，也是我们的岗位职责，但是，我认为更重要的一点，还是要积极带头、身先士卒，把我们研究的成果运用好、成功的经验实践好，做党史、党建工作的研究者、继承者、践行者。特别是在这场全国性的党史教育、“四史”教育活动中，我们广大基层党史工作者一定要读懂“教科书”、筑牢信仰之基，修好“必修课”、坚定前行之路，补足“营养剂”、汲取力量之源，注入“清醒剂”、永保斗争之志，确保以“最讲政治”的底色、“最能担当”的干劲、“最守规矩”的修养、“最佳成绩”的底单，向党的百年华诞献上一份沉甸甸的厚礼！
胡 遵 远
【作者简介】胡遵远，六安市金寨县党史和地方志研究室主任；安徽省作协会员、省高校优秀思想政治理论课示范课“巡讲团”成员，安徽省党史学会理事、合肥学院客座教授，安徽省历史文化研究会研究员。
相关热词搜索：
