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同学们正在认真听课。

“杨老师的课给了我很多信心，增加了我追逐梦想的动力，今后必将改变我很多，感谢老师的付出！”浏阳市沙市镇桃源村九年级陈浩兴同学听完学习力系列课程后，不无感慨地说。

1月24日至26日，湖南省教育科学规划课题成果推广暨长沙教育学院“原野行动”在浏阳市沙市镇桃源村开展了为期三天的活动，活动以“如何提升学习力”为主题，开设6堂“我与命运有约”学习力系列课程，由省级课题《中学生自主学习三维模式构建的实践研究》的课题主持人、长沙教育学院党政办公室主任杨旭老师执教，桃源村近20名中小学生参加。本次活动也是长沙教育学院党员“我为群众办实事”的系列实践活动之一。

活动以课题成果推广为主要内容，以激发学生的学习动力，提升学生的自主学习能力为目的，从价值引领力、责任自知力、自信驱动力、梦想引导力、目标达成力、计划实施力六方面全面提升学生的学习动力，为学生树立正确的人生观、价值观奠定基础，帮助学生点燃自信，引爆梦想，锁定目标，实施计划，听课的学生一致认为课程对激发他们的学习动力、提升自信心有明显效果，必将对他们的人生产生深远的影响。

“一切教育本质上都是自我教育，一切学习本质上都是自我学习。在‘双减’政策背景下，提升学生自主学习能力显得尤为重要。”课题主持人杨旭说，“本次推广的6堂学习力课程只是课题成果的部分内容，今后还会有学习能力提升的更多成果推广。”

长沙教育学院乡村振兴对口帮扶桃源村，本次活动旨在推动振兴乡村教育与教育振兴乡村同频共振，为桃源村的孩子开展心理健康教育和心态调适，加强农村留守儿童和困境儿童关爱工作。有效引导求学励志，激励学生励志成才，　通过上课、“家访”、制定教育订单、线上动态监督的长效机制，实行“一对一”精准帮扶，实现“高质量教育”更大限度地惠及乡村，为推动乡村教育高质量发展提供坚实支撑。