中国新报湖南讯（特约记者 何新瑞）“我很热爱教师这份职业，如果哪一天不让我当老师了，真的不知道我还能做什么？”4月8日，笔者到新田县龙泉三小采访优秀体育教师叶利萍时微笑着说。从教22年的叶利萍老师，先后获得国家、省、市、县级教育教学奖、荣誉182次；她在教育这片沃土里书写韶华诗篇。
心中有爱，脚下才有力量
2000年7月，叶利萍老师从中专毕业后，分配到边远的农村小学，至今一直从事体育教学和运动训练。当时，她所到学校都存在共同的困难：住宿条件艰苦、无运动场、体育器材缺乏，学生运动基础薄弱。但这一切并没有让退缩，反而能够坚强勇敢地面对。为了每一年的县运会能够赛出好成绩，双休日继续在学校和孩子们一起加强训练，因为她深知要想取得成功，就得付出多倍的努力。原新隆中心小学，由于是双休日食堂大师傅已经放假，她说：“我从一个十指不沾阳春水的宝宝女，学着用扁担挑水、生火给孩子们做简单的饭菜，尽管口味很普通，看着孩子们吃得还算津津乐道，我就放心了”。“在陶岭中心小学，没有跑道，我就利用半山坡的地形，带领学生进行短跑训练，让学生上坡跑时，尽量跨大步幅，下坡跑时尽量提速（越快越好），这样既提高步幅、步频，也增加了肌肉力量。没有跳远的沙坑，我就用跳高的大床垫当做沙坑，再用几块中型体操垫护在大床垫的旁边，用于多重安全防护，最后再用一块小体操垫当做踏跳板，然后固定和标记好踏板位置，和孩子们在教室门前的空坪上进行跳远训练。”
叶老师把每一名学生都当成自己的孩子一样爱护着。2012年6月的一个周末，她带队到瑞华学校参加特长生考试，途中，六年级学生李一帆，在跑100米时，不小心摔伤，膝盖处伤得较重，里面全是煤渣。叶老师安排好其他孩子，急忙把受伤的孩子送到县人民医院，自己掏腰包挂号、取药，陪同孩子清洗伤口、敷上药就没事儿了，最后还陪同孩子打吊瓶。得知他是一个单亲家庭的孩子，父亲常年在外挣钱，留下他和奶奶在家里，叶老师就把他带到自己家里吃完中饭，安排学生午休，吃了晚饭，再打的士把孩子送回家，还再三叮嘱孩子千万别让伤口碰到水。
乡下学校没有条件举办校运会，她就利用体育课时间，一节课一个班开展一个比赛项目的选拔活动，耐心鼓励孩子们不要腼腆、害羞，一定要给自己足够的信心，就这样让每一名孩子都一一尝试练习一遍比赛项目，就这样日复一日，年复一年和孩子们一起享受着体育运动的快乐时光，同时也培养了学生体育运动意识，掌握了一定的体育理论知识、增强了身体素质，提高了运动技术水平，为高一级学校输送了一批又一批优秀运动员。
有人跟她说：你都已经就评上了副高职称，又是学科带头人、省青年精英教师、还是省教师培训师，你还那么拼做什么？她的回答是：“体育教学和运动训练是我的专业，我绝不能丢，孜孜不倦的学习，撰写论文、参加送教下乡活动，参加各种竞赛，那是提升自己的业务能力和学识水平。”
认真做好一件事，就会水到渠成
德囯哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质会意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。叶利萍老师的同事田光荣，之前跟她聊天时说“我跟你不是一路人，你是有追求的人，我们过得去就行”，但在叶老师的影响下，田老师表现前后截然不同，身怀六甲的田老师不仅参加优质课竞赛，产假期间还挤出时间制作课件参加比赛。田老师产假一结束主动申请担任班主任，对于学校组织的各类竞赛基本上都是最先报名的一个，可见影响的力量是无穷的。
罗曼罗兰说：“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。叶老师时时刻刻要求以自己为人师表，身体力行，用良好的品质、知识水平、教学态度和作风在学生中树立优良的教师形象，言传身教，耳濡目染，教育和影响学生。引导他们树立正确的世界观和人生观，形成良好的情感和行为习惯，促进学生各方面发展。树立以学生为本的教育观念，全身心地投入到教学中，与孩子进行心底的、智慧的对话，使孩子在兴奋、投入、惊奇和愉悦中感受学习带来的快乐。宽容地对待孩子，欣赏每一位孩子，特别是对那些学习基础薄弱的学生，努力去发现他们身上的闪光点，让他们都有展示自己才华的机会，在获得成就感中扬起自信的风帆。
坚韧不拔，经历就是一种成长
2018年，已身怀8个多月的叶老师，深知学校体育教师极其欠缺，她又毅然决然担负起了带训练队的任务，训练期间，有她做不起的动作时，她就让孩子们多看视频，再结合自己的理论方法以及已有的经验，孩子们也学得很快，训练了一段时间以后，成绩明显有提升。就在比赛的前三天，她本来还准备那天早自习和孩子们一起训练完了再去医院做胎监，可身体实在撑不住了，就直接去了医院，医生说必须马上住院，当时她还侥幸地跟医生说：“我先回学校安排一下工作，可以吗？”医生断然拒绝：“等下你的宝宝出生在路上会很危险的”。她记得就在进产房的那一刻，她还接到学校副校长的电话，询问前面一周的工作安排存在哪个盘什么文件夹，记得当时护士都跟着急了，接完电话进产房一个小时左右二宝降生了。后来，有些老师们也笑着说：“如果你那天早晨还坚持带训练的话，孩子就有可能出生在操场上了”。
“2019年下期学校情况非常特殊，学校行政人员除了日常教育教学、教研教改的中心工作，还有扶贫的政治任务，以及义教均衡发展迎省检和国检，县运会又是我义不容辞的义务和担当，为了能够取得好成绩，双休日也不耽搁。”
叶老师回忆到，一个周六的下午，她安排好小宝，急匆匆赶到学校和运动员加强训练时，不小心脚踝错位、韧带严重挫伤，顿时，她嚎啕大哭，“我的学生怎么办，关键时刻又不能带他们训练了，今年又不能陪伴他们打比赛了。”她哭得很伤心，当时医生还说“妹子啊！现在连你自己都不能走路了，你还担心你的学生怎么办！”她心里实在放心不下学生，于是加大服药剂量、增加换药频率，决定陪伴运动员参加比赛，比赛期间她住着拐杖穿梭在运动场上，“我不为别的，就为着学生负责，因为有老师在身边陪伴和指导，孩子们会有安全感一些，临场发挥的水平会更好。”她总是鼓励大家：做一件事情，不管有多难，会不会有结果，这些都不重要，即使失败了也无可厚非，关键是你有没有胆量勇敢地面对。不要在事情进行的时候瞻前顾后，唯有如此，一切皆有可能。
“生活的好多意义，不在于您得到了什么，而在于您曾经憧憬过什么。人生的好多意义，不在于您获得了什么，而在于您曾经渴望过什么，追求无悔，努力无憾。”叶利萍老师常与同事们共勉道。
与时俱进方能致远，脚踏实地才能稳航
这些年来，叶利萍老师曾多次被新田县教育局聘请为新田县中小学体育教学评优活动评委和新田县教育局中小学体育学科兼职教研员。2021年8月，让教育惩戒合情合理合法，有理有据有节奏——由张仁贤、彭兴顺主编，叶利萍老师所参与撰写、视频录制的《中小学教育惩戒规则实施指导》一书及视频资源，由中国现代出版社正式出版。2021年5月她被永州市教师发展中心评为“永州市首届教师培训师”、申报参与彭姣“湖南省语文名师网络工作室”，并受邀担任核心成员。受永州市双牌县教育局邀请，她担任“国培计划（2021）双牌县体艺教师整校推进工作坊C1409”学科专家。叶利萍老师淡淡的说道：“成绩只是代表我的过去，在教书育人中实现人生价值是我一生奋斗的目标。”
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