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中国新报湖南讯（通讯员王修细特约记者胡富元）“别看邓小丽老师只工作了几年，实际不亚于一个老手。”新田铺镇中学校长严卫明在教师大会上如实赞扬她。她就是湖南省新邵县新田铺镇中学老师邓小丽。六年的工作让她有了很多的体会！邓老师深深感受到管理班级，引导学生要得“心”，会用“心”。对学生有“爱心”，能“操心”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”，与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己培养学生要有“进取之心”。“有了这些‘心’，班级就好管理了。”她经常微笑着对记者说。

对学生要有爱心

2017年，邓小丽老师通过招教考上了编制，回到母校——一个偏远的山村小学任教。邓老师的爸爸就告诉她，一定要像她的老师们爱她自己一样去关爱学生，邓老师一直铭记于心。课外，她喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么?“天气冷了，你多穿衣服了吗?“最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受她的教育、引导。把爱心给了学生，学生喜欢她，也就喜欢她所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好，学生也信服这个班主任，班级就好管理了。因此一直以来所任科目都是名列前茅。

对学生要“操心”

班主任管理班级，需要老师对学生“操心”。邓小丽老师就是这样的。她教的学生，大部分是留守儿童，住校的学生比较多，住校环境也是比较艰苦，寒冷的冬天，邓老师会给住校的同学准备好发热贴，会给学生准备好吹风机。她也常常会在特殊的日子给同学们准备小礼物。有时是小零食和学习用品，有时是自己做的贺卡，有时是几句关心的话语。每个月会举办一个生日聚会，会让在外地的家长给孩子录制一段小视频，等到孩子生日的那天，会让孩子们观看，让他们更多理解父母，孩子更懂得感恩。邓纷纷（化名）是以为留守儿童，父母常年在外，她生日时，邓老师通过“留守儿童之家”，让其与父母视频通话。纷纷感到特别开心，还会唠叨着着是她过的最有意义的“生日”。

对学生要有“真诚之心”

班级管理需要“真心“诚心”，才能让学生觉得老师做的一切都是为了他们自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的“潜质”学生。对于后者，邓老师并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人。并且经常给这些学生家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。学生邓小伍（化名）就是最大的获益者之一，由于是留守儿童，每天的家庭作业几乎不做。半期下来，成绩一落千丈，爷爷找着邓老师求助。邓老师耐心地跟爷爷解释，做好心里安抚工作。每天放学后，邓老师会给小伍补课，指导完成家庭作业，如果时间较长，还会亲自到小伍家里去指导。一个学期的坚持，小伍成绩挤进了班上前列。

对学生要有“放手之心”

管理好班级，光靠班主任个人是不行的。因此，班主任要有“放手之心”，邓小丽老师就大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。为了锻炼提高班干部的能力，邓老师带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，还将班费交给班委会管理，放心地让他们合理使用，大胆工作。她只在必要时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的有声有色，在全校优秀班集体评选中也是稳居前三名。

对学生要有“协作之心”

班级教育和管理活动要有科任教师的团结协作。邓老师在平时工作中，时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了，教学也就相长了。在大家共同努力下，班级所有科目都特别优秀。深受学校领导和家长点赞。科任老师也喜欢和她搭档。

教师自己要有“进取之心”

参加工作以来，邓老师永葆初心，孜孜不倦，不断进取。2019年《让初中英语词汇课堂教学出彩之妙招》论文在中国基础教育研究会主办的“第15届全国中青年教师优质课大赛”论文评比荣获二等奖。2020年《如何提高学生学习英语的兴趣》在“第十届全国科技优秀学术论文”荣获一等奖。2020年参加湖南省教育厅举办的备课大赛获得三等奖。2021年《关于分层教学法在初中英语教学中的应用》荣获三等奖。邓老师辅导学生多次在英语能力大赛、科技创新大赛，演讲比赛中获奖。2019年获得新邵县人民政府嘉奖，2020年至2021年连续两年获评为新田铺镇优秀教师。2020年被评为新邵县优秀班主任，2021年执教的公开课被评为新田铺镇优秀示范课，获得镇一等奖。2021年被评为新田铺镇师德标兵。