中国新报融媒网

甘做学生成长的一颗铺路石——新宁县解放小学教师肖艳温度关怀学生走笔

中国新报湖南讯（通讯员焦妤）在新宁县解放小学的校园里有这样一位教师，她知性、优雅、聪明、幽默。她用真心和行动将教育理念化作有温度的关怀，“以爱育爱、以德育德”，培养了一届又一届的学子。她用才学、能力、品质和魅力给她的学生以成才的力量，用无私的关爱给学生终生永恒的记忆。

“我是一颗小小的石头，深深地埋在泥土之中，我愿铺起一条五彩的路，让人们迎接黎明迎接欢乐……”这是新宁县解放小学教师肖艳最喜欢唱的一首歌，也是她的真实写照。鲁迅说：“教育植根于爱。”从教二十六年，肖艳牢记初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心，用自己的默默付出，践行着一个普普通通教师的追求。

教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。肖艳自参加工作以来，勤勤恳恳，尽心尽力备好每一节课，反复琢磨每一堂课，总结课堂教学中的成功与不足，以高度的责任感和强烈的事业心要求自己，始终把学生作为学习的主体，让学生学会求知、学会合作，鼓励学生探索创新，在教学中穿插科学家的故事、革命先烈的英勇事迹不断渗透爱国主义教育，激发学生的民族自豪感。

在教育学生时，肖艳始终坚持“喊破嗓子，不如做出样子”，“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。无论是课上还是课下，肖艳总是以自己的人格力量去感染学生，注意自己点滴言行的影响。当教育学生热爱劳动时，肖艳总是和学生一起参与劳动的全过程；当教育学生不迟到时，肖艳总是早早地站在教室门口，微笑着迎接学生；当教育学生书写规范时，肖艳总是一撇一捺工整地板书......终于，卫生有人主动打扫了，作业工整了，教室里书声琅琅......

教育工作不能缺少爱，作为班主任，肖艳更是将爱倾注给班上的每一位学生。肖艳不管在农村还是县城学校担任班主任，留守儿童是她最关注的群体。经常找他们谈心，发现问题随时和他们沟通，引导他们以积极阳光的心态投入到学习和生活，帮助他们解决学习和生活上的困难。班上的学生有困难时，肖艳总是想办法去帮助他们，经常自己掏钱给家庭困难学生买学习用品，自己掏钱买一次性水杯和碗筷给忘带杯子和碗的学生备用，自己掏钱购买奖励品。

不管是在乡村还是在城镇工作，肖艳都将一腔真诚扑洒到班主任工作上，用真心、公平、温和赢得学生的信任，拉近与学生的心理距离，倾听学生的心声，为学生排忧解难。“肖老师，我们能叫您一声亲姐姐吗？我们觉得您比亲姐姐还亲。”这是她带的第一届学生毕业二十年相聚时对她说的一句话。那时，农村经济条件很差，部分学生交不起学费，同时受重男轻女思想的影响，一些女孩被迫辍学。肖艳一家家走访，有时一天走上几十里山路，一次次劝说，甚至为他们垫付学费，把那些辍学的孩子带回课堂，只为他们能多学些知识。

用家长的话说，“把孩子交给她，我们安心。”班主任与母亲于一身的温情互动，职业与敬业的专业品质，理性与人性的完美体现——这一切只是一个特写，但永远不会成为定格！肖艳作为班主任将自己置身于班集体中，成为其中的一员，善于走进学生的情感世界。与他们和睦相处，感受他们的喜怒哀乐，用真心和友善唤起学生感恩的心。使学生将这种感情转化成学习知识的强大动力，达到事半功倍的作用。肖艳带领学生积极参加社会实践、清明祭扫革命先烈、亲近自然等系列主题教育活动，开阔学生视野，激发学生的学习热情。

“老班，教师节快乐！”“肖老师，祝您桃李满天下！”一条条信息，承载着师生深深的感情，看到昔日懵懂无知的少年长成有志向、有担当的青年，曾经的苦与累在这一刻变成工作的动力。

二十多年来，肖艳勤勤恳恳、任劳任怨。在工作中，肖艳常常一而再、再而三地对学生进行思想和道德品质教育，尤其是家庭复杂的孩子，她采取用爱感化的方法温暖孩子敏感的心，用心去塑造孩子健全的人格和良好的品质。

是啊，教育从来不是一条捷径，那是树的生长，是根的纵横，是年轮的蔓延，是逐渐的枝繁叶茂，是未来的花与果。课堂上，肖艳以“少质问，多肯定；少训斥，多鼓励；少命令，多交谈”的原则，引导学生轻松学习，发现学生的闪光点，挖掘学生的潜能，增强学生的实践能力。肖艳积极钻研教材教法，阅读教育书籍，认真学习名师的教学艺术，主动参与教研教改，取他人之长，补己之短，不断反思课堂教学的得失，总结经验。肖艳所写的论文多篇在省、市获奖；指导学生参加的各种竞赛，获国家、省、市级优秀指导教师；在省组织的在线集体备课大赛中，也幸运获奖；所带班级多次获县优胜班级。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”肖艳没有朝霞的绚丽，也没有云朵的高远，三尺讲台写春秋，她无怨无悔，默默地奉献自己微弱的光和热。