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中国新报湖南讯（通讯员蒋军生）“党的二十大精神进课堂，我们做了些什么？下一步打算怎样做？”“除了思政课以外，还有其他课程如何融入进去？”……4月12日晚，“茶乡夜话”第二十期之“理润犀城·党的二十大精神进小学思政课的策略”教育主题论坛活动在茶陵县青少年宫举行。

活动邀请了湖南省小学道德与法治名师网络工作室主持人茶陵县谭自云、张家界市张祎、怀化市唐亚、娄底市曾李、湘潭市王娟、岳阳市杨利、攸县瞿静、株洲市芦淞区李碧波、株洲天元区李旺艳、株洲市荷塘区易春、株洲市石峰区凌茜、株洲市荷塘区帅丹等小学道德与法治学科名师工作室主持人或教研员及部分思政教学一线教师代表，共同探讨了党的二十大精神进小学思政课的策略等话题。株洲等八个不同县市（区）的小学思政教师凭借平时教学工作经验、时政理论、再结合典型案例，现场从不同视角畅谈了党的二十大报告中的新思想、新观点、新论断。

交流中，杨利介绍，学校利用“岳阳少年说”这个微信公众号，在思政微课堂学习党的二十大，吸引教师、学生和家长在网络平台交流互动，有效地向社会辐射；全区各学校开展“学习二十大。争做好少年”活动，利用升旗仪式、班队等活动，对学生进行党的二十大精神的宣讲、渗透；通过党建带队建活动，让学生走出课堂，走进纪念馆、博物馆，用党史故事、英雄事迹感染学生，把党的二十大精神具象化、生动化。在潜移默化中向学生传递红色基因，推动党的二十大精神融入思政课堂。

“向学生讲好党的二十大精神，我做了两件事：一是多方互动把课堂讲活；二是立足小课堂，走进大社会。”湘潭市王娟说，“我们将不同人群请进课堂，将静态的课堂转化为动态活动，比如将传统非遗文化皮影戏请进课堂，让学生亲身体验，直观感受民间艺术的魅力，增强文化自信。充分利用地域、学校周边的文化资源，把课堂搬到社会。比如我们到湘钢文化园参观体验，向学生讲述七一勋章获得者艾爱国爷爷的真实事迹，感受和崇敬工匠精神。”

在谈到如何将党的二十大精神与其他学科融合时，株洲市石峰区凌茜说，“要关注三体验：学生对党的二十大精神的生活化体验、教师对党的二十大精神的实用化体验、家长对党的二十大精神的认知化体验；要落实三践行：思政课教师以身作则践行精神、学生分学段开展相应践行活动、小手拉大手带动家长团体共同践行。利用‘线上+线下’的模式，梳理同一学段相关的党的二十大精神内容予以主题学习，创造性地开发‘党的二十大精神’为主题的绘本、故事、表演等内容。”

在谈到小学思政课下一步打算时，怀化市唐亚说，在小学思政课程的教学中，我们将继续讲好中国故事，充分挖掘教材中的中华优秀传统文化故事、党史故事、现代社会发展故事，将道理蕴涵在故事之中，帮助孩子们坚定信心，以提升德育课程的时效性与可操作性。

“作为一名思政教师，我们要让党的二十大精神‘带着正气’进课堂，‘贴着地气’进课堂，‘接着童气’进课堂。教师要寻找党的二十大精神和学习内容的融合点，挖掘学生的生长点，选择符合学生年段特点的学习形式，让党的二十大精神真正入脑入心，实现思政学科的育人价值。”李碧波说。