中国新报讯《记者 叶亚山 袁学龙》秦玲，绥宁县一名普通的人民教师，自1997年有幸成为绥宁县寨市乡中心小学的一名教师以来便开始追寻着心中的教育梦，至今已从事教育教学工作26年，2006年12月获得了一级教师资格。任教以来，她时刻以一名优秀的小学教师标准来要求自己，先后获得市优秀班主任、县优秀教师等教育部门奖励50余项，多篇论文获得省市县一二三等奖。

 

 

一、补足勤学之钙，培养教学之才

 

         “要给学生一杯水，自己必须准备一桶水”。多年来，秦玲老师一直注重学习提高，不断提高业务知识和学历水平。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在日常工作中，她认真阅读教材，把前后连贯的知识都读通读透，通过书籍去积攒教学这“一桶水”。其次，积极向其他老师求学，遇到疑难问题就拿出来跟大家一起探讨，得出标准的答案以及精辟的解答方法 ，再用适合学生的教法传授给学生。认真学习新课程标准，注重现代媒体教学手段的学习，不以自己年龄逐渐增长为托辞，而是积极向年轻人学习电脑等多媒体的使用方法。现在，秦玲老师能熟练运用多媒体教学，大大提高了课堂教学效率，深得学生的喜爱。

 

          与此同时，秦玲老师深知要想做一名好的语文教师，就需要把自己融入这项事业中，用自己的精神和文化涵育广大学生，有自己独特的教学理念。因此在教学实践中，她始终坚持自我“充电”，勤于学习，钻研业务，经常阅读教育教学专刊，上网查阅资料，掌握新课标、新理念、新要求，了解课程改革的内容与方法。努力增强自己的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

 

         “小老师教学法”是秦玲老师运用了很多年的教学方法。“小老师教学法”把学生推向讲台，让小老师自己研究问题一解决问题一阐述问题，让学生作学习的主人，真正体现了“学为主体”的教育、教学原则。多年实践证明，这种方法效果不错。而在语文教学当中，结合高年级孩子的特点、学习能力，构建了自主、合作、探究的学习方式。这也是实施素质教育，贯彻语文新课标，培养学生整体的人文精神和科学素养的主要方法。教学中秦玲老师紧扣“自主一一探究一一实践”的学习方式进行设计，放手让学生在自主学习中有所感悟思考，在积极探究中获得思想启迪，在实践活动中提高语文素养。所带的班级语文科目多年来在县毕业会考中都取得了优异的成绩。

 

二、倾注师爱之心，点亮未来之星

 

      担任班主任工作二十多年，秦玲老师以爱之心感动学生，关心学生，深受学生和家长的好评。

 

      在担任班主任期间，秦玲老师始终尽全力关注任何一个细节，时刻关注学生的成长。她根据孩子们的兴趣爱好，和家庭对孩子的期望，科学的制定班级管理计划，因材施教，充分利用学校的教学资源，开展多样化，多元化的班级活动，全面提升孩子的各项能力，培养孩子的责任意识，主人翁意识，学会独立自强。将学生培养成有理想、有本领、有担当的新时代好少年。

 

 

       秦玲老师正确认识“留守儿童”优点和缺点，用“诲人不倦”的信心、恒心、耐心和诚心，去和学生进行情感交流。每一届所带的班级中都有部分“留守儿童”，由于把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看，因此使得这些留守儿童更需要关爱。秦玲老师采取多种形式，从关心他们的生活入手，做“留守儿童”生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人，成功转化了多名后进生。

 

       安全重于泰山。作为班主任，秦玲老师一直把学生的安全教育放在重要位置。坚持上好每周的主题班会课，以防溺水、防意外伤害、防拐骗、防食物中毒、防地震、禁毒防艾等为主题开展活动。其次，秦玲老师把思想教育渗透到学科教学内容里面，但凡触及到安全工作的问题，都花一定时间去强调，为孩子们的健康成长保驾护航。

 

        在教育学生的同时，秦玲老师也躬身实践以自己的行动来践行自己的教育思想。平时多与家长交流，并通过她的方式，让家长及时了解孩子的学习问题，尽可能的不谈孩子的错误与缺点，只谈他们的优点与成绩，这样既鼓励了孩子，也得到家长的大力配合，通过家长会也让家长们认识到自己所应承担的责任，引导他们共同关注孩子的成长。

 

三、把握发展之舵，构造教研之基

 

         秦玲老师在完成教学工作的同时，还善于进行教学研究，积累教学经验，不断提升、总结，将教学理念转化为理论成果，撰写教育教学论文。其中，《“小先生制”——小学语文有效教学模式》获国家级一等奖；《新课程理念下作业与课堂教学的和谐统一》获国家级二等奖；《精彩语文 本色语文》获市级一等奖；《胸藏万疆凭吞吐 话有千钧任翕张》获市级一等奖。同时积极参加学校组织的各类业务培训，博采众长，补己之短。

 

        “一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为“国培培训师”，秦玲老师在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担指导青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，秦玲老师在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师伍小梅和龙倩的成长。并在她们的班级管理，课堂教学以及撰写教案等多方面给予指导。指导杨渡河老师课堂教学比赛获得市级一等奖，指导龙倩老师获市少先队辅导员素养大赛二等奖。多次参与送教下乡、示范展示课、指导青年教师赛课等活动，在助力青年教师成长的同时提升自我。

 

         坚守教育初心，践行师者使命。在今后的教学工作中，秦玲老师表示，将继续虚心向有经验的教师学习，不断总结经验，鞭策自己，提高自己的业务能力和理论水平，成为更加优秀的“人师”和“经师”的统一者。    

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