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中国新报湖南讯（通讯员卢斌邹倩廖俊） 9月23日，2023年隆回县小学语文骨干教师高端研修在浙江杭州圆满落幕。

此次培训采用专家理论引论、问题疏导、案例分析（教学实例）、对话交流、现场教学、总结提升等培训方式，通过《从优秀走向卓越，基于名师成长案例研究的路径选择》《学习任务群与课堂教学改革》《新课标背景下小学语文教学策略》《小学语文大单元教学设计》等专题学习，紧紧围绕小学语文新课程标准、热点难点问题以及语文教学管理、课堂构建等内容展开讨论、交流，深入理解小学语文课程性质、课程目标，掌握语文课程与教学改革的核心理念，探索课堂教学的有效性，积极开展高阶课堂教学、阅读教学、习作教学、任务群学习、课堂管理等方面的改革，凝聚共识，切实提高学生语文素养，促进教师专业发展，增强教师教学探究能力。

《新课程标准》提出了核心素养概念，明确了语文学科应该培养学生关键能力，细化了课程内容、课程实施和课程评价的相关要求。施教之功，贵在诱导；进学之功，贵在心悟。60多名学员听到各位专家、教授诙谐幽默、鞭辟入里的讲课，提出的教学理念、教学策略高屋建瓴、针砭时弊，把对教育的认识和建议娓娓道来，对求知若渴的学员们不愧为精神食粮，既让学员震撼不已，又如沐春风。如展示了高效课堂的高阶思维，讲述了学习单的设计要跟文本有关，着重突出语文的核心要素，体现文本的功能定位，为课堂服务；提出要处理好教与学的关系，要注重综合性学习、功能性学习，培养学生思维的广阔性和思辨性，提高教学质量；推动育人方式转变，以考促教，以考促学，着力提高学生核心素养；强化阅读教学、情境教学，开阔学生视野，增强学生文化自信；重视学生的表现性评价、过程性评价，树立正确的价值导向，立德树人，达到教、学、评的一致性；转变教育观念，系统设计教学情境、环节，懂得掌控教学节奏，更新教学方法，提高学生创新思维和实践能力。专家们的讲座鞭策各位学员在今后教学实践中探索新方法，新思路，跳出惯性思维圈，以深学践悟、归本求真的态度做好学生引路人。

结业典礼上，隆回县进修学校原党总支书记、校长龙正喜为表现优秀的学员颁发了荣誉证书，隆回教师进修学校培训处主任欧阳征炳对五天的培训、学习情况进行了回顾与总结，要求各位培训教师立足隆回教育实际，不断学习探索，修炼内功，丰厚素养，提升品质，乘风破浪，为隆回教育发光发热，真正做到学有所得，学有所用，学有所悟。